Scuola, istituto e università sono centri di apprendimento. Spazi dell'umanesimo. Luoghi in cui il dialogo e il dibattito dovrebbero essere parte della riflessione critica dello studente.
Tuttavia, una delle critiche al modello di insegnamento tradizionale in cui l'insegnante tiene una master class, senza ammettere question time o lasciare questo aspetto in secondo piano, è che questo metodo di insegnamento riflette una forma di dogmatismo. Oggi in Formazione e studi, riflettiamo su questa domanda.
Dogmatismo in educazione
La filosofia, una delle discipline più importanti, nasce dal valore di cercare la verità dalla saggezza. Tuttavia, il dogmatismo è presente anche in questa scienza umanistica. Cosa succede nel contesto specifico dell'istruzione?
Il dogmatismo pedagogico conferisce alla figura del maestro l'autorità di trasmettere un sapere in sé vero. Cioè, ciò che l'insegnante esprime è ciò che lo studente deve imparare senza la possibilità di rispondere o dubitare. Da questa prospettiva nascono affermazioni, tesi e postulati che hanno valore assoluto. Domande che non ammettono alcun dibattito.
Gli studenti frequentano molte materie e materie per tutta la vita. Tuttavia, la materia più importante non è la matematica, per esempio. L'argomento più importante è impara a pensare. E inoltre, impara ad essere felice.
Il rischio del dogmatismo pedagogico è che in questo sistema chiuso non ci sia spazio per la riflessione su queste questioni vitali che nascono dalla libertà al suo meglio. Il libertà dell'insegnante trasmettere le proprie conoscenze dalla creatività e dalla flessibilità mentale.
E, inoltre, la volontà dello studente di lasciarsi ispirare da uno spazio che lo invita a pensare con la propria testa. Perché la classe è uno spazio di dialogo comune in cui nascono feedback costruttivi.
Questa visione dogmatica dell'insegnamento influenza anche il modo stesso di apprendere. L'errore di memorizzare, senza riflettere sul testo, fa dimenticare a molti studenti ciò che hanno memorizzato pochi giorni dopo l'esame. Questo accade perché non hanno veramente interiorizzato la conoscenza. Ripetono semplicemente sulla pelle della lettera ciò che è stato scritto nell'oggetto.
Dal punto di vista del dogmatismo, affermazioni considerate vere come Verità assolute non possono essere confrontati con le informazioni della realtà. Si presume che la sua verità trascenda questi dati.
Il rischio di questo tipo di teoria della conoscenza è che è riduzionista nei suoi approcci quando viene applicata universalmente. Tuttavia, chi basa le sue opinioni sul dogmatismo si sente debole di fronte a una risposta fondata che può andare contro l'essenza della sua idea.
Dogmatismo contro relativismo
Un'altra corrente che può essere anche negativa e che contrasta con il dogmatismo è la relativismo. In questo contesto, la verità del relativismo si fonda sul punto di vista individuale di ciascuno.
Mentre il dogmatismo stabilisce tesi che sono considerate come verità inamovibili, questa tesi non regge nel relativismo. L'opinione è condizionata dalla convinzione, dall'esperienza e dalle circostanze del protagonista.
Nella storia della filosofia, i sofisti sono un chiaro esempio di autori relativistici che mettono la retorica al servizio della costruzione della verità. Un relativismo presente nella persuasione prodotta dalla potenza del linguaggio.